Category Archives: Educational technology

台灣教育技術引進 (三) : 睿碼科技提供[Gridow] 速食的網路世界

林欣昌
Product Marketing Manager

網路的觀眾沒有耐心。根據經驗,網友是以瀏覽的方式而不是以閱讀的方式對網頁進行解讀,一篇精心撰寫的文章,網友也許只能忍受300字。在這300字內必須引起網友的興趣,才有可能再讓他們多讀300字。Steve Krug為他世界暢銷的網頁設計指導書籍取名為 “Don’t Make Me Think” ,可能就為網頁設計的趨勢下了註解。

但是對教育而言,我們卻希望 “Make You Think”。只是完整而複雜的教科書恐怕不但沒達到引起學生思考的目的,反而引起更多的挫折與抗拒。如何引起興趣而避免挫折,還達到解釋的效果,也許就是教育的藝術。

已故的物理學大師 “Richard Feynman” 首創以平易近人的生活案例解說複雜的物理學。近十年來也有大量的書籍以非傳統的方式介紹深層的概念,比如說Adams等所著的 “How to Ace the Rest of Calculus: The Streetwise Guide”,和 Gonick等所著的“Cartoon Guide To …”系列,都是為了引起興趣、減少學生挫折感所設計。

那網路呢? 由於影音平台的普及,也有ehow.com等指導性的內容,卻還談不上學術教育。MIT Open Course Ware 計畫是個高等教育的典範,卻是實體上課格式的複製。Khan Academy (www.khanacademy.org) 則是網路教育的新形態,他針對每個主題錄製十分鐘左右的課程,讓Bill Gates 也讚嘆不已。

可惜的是,Khan Academy 只用電子黑板的形式,如果能用簡報搭配電子黑板,甚至能傳達老師的表情或示範動作,那是不是會更有效果呢?

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英文讀書計劃
表達學習領域興趣
i. 描述專業興趣所延續的時間叄考範例

範例
An article I read in The Journal of Civil Engineering during my junior year in university on the latest biotechnological applications aroused my interest in this rapidly developing area, eventually leading to my pursuit and successful completion of a post-graduate degree in this field.
我大二時在土木工程期刊讀過一篇有關最新生物技術應用的文章,這篇文章啟發了我對這項快速發展的領域產生興趣,因而促使我攻讀並順利完成該領域的碩士學位。

留學英文聽力練習(001):表達學習領域興趣

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Source: 有效撰寫英文讀書計劃 柯泰德

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密集課程 (柯泰德): Writing Effective Study Plans(撰寫有效讀書計畫) 柯泰德
有效撰寫讀書計畫 柯泰德

尋找駐站部落客:為我的部落格及網站引進台灣教育技術新知
我正在尋找新的駐站部落客,在我的柯泰德英文論文編修訓練部落格 (chineseowl.wordpress.com)和柯泰德線上英文論文編修訓練服務網站(www.chineseowl.idv.tw) 裡介紹一些台灣教育技術的新資訊。你可以展示一個台灣教育技術,您或貴公司的發展,來幫助在教室裡的教育工作者。除了展示台灣現代教育技術,你還可以描述一個課程,教學,或評估方法。每篇文章應該是3-5段(用中文),這將會成為我部落格裡一個經常性的專欄。我的網站每天有相當的流量,你將可以利用這個機會在文章的底部推介你自己或你的網站,這應該可以給你一些良好的知名度。如果有興趣的話請在Facebook或在bweety@yahoo.com或 tedaknoy@ms11.hinet.net跟我聯絡, 我們可以馬上開始。

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台灣教育技術引進 (二): 睿碼科技提供[Gridow] 網路教學形式與格式

林欣昌
Product Marketing Manager

教學不是件容易的事,除了教學者的專業知識,還要兼顧表達能力與表達的形式。念書式的講課,即便學生有心向學,也會因為聲調或字句的模糊而使學生無法接收訊息,或忙於理解所敘述的句子,而跟不上或不清楚隱藏在句子之後的概念。也因此,不考慮教學者為了吸引學生注意而精心編排的內容,比如笑話或表演,為了釐清或闡述一個概念,教學者通常需要輔助的器材、符號、圖畫、表格,來展示所強調的重點,概念的實例,計算的過程,公式的導入,結果的檢討,發生的現象,歷史的順序…等等。

最簡單的方式是用黑板,但用黑板列出一個統計數據的表格恐怕不是很有效率。於是幻燈片成為搭配黑板的利器。隨著科技的演進、電腦的普及加上簡報軟體的成熟,數位投影機逐漸與黑板或白板並列為教學的主要利器。

而當網路成為教育的載體時,文字與圖片是最方便製作的溝通形式。隨後因為影音軟體、拍攝設備與視訊平台的普及,也逐漸有了網路影音的教學。然而簡報這塊,早期有E-learning 或 Webcasting廠商推出視訊結合簡報的系統軟體,卻因為訊號編碼與瀏覽器的整合問題,使得觀眾或學生需要在收視端的電腦額外安裝軟體,而使無技術背景的學生卻步。

所幸Flash動畫插件的普及,加上其內建的影音編碼格式,使得一般使用者不用額外安裝軟體,開啟瀏覽器即可收看。目前各家影音平台,幾乎全部支援Flash格式,而E-learning與 Webcasting的工具軟體也緩步逐漸支援Flash,網路教學的形式與格式,也逐漸更為友善。

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求職英文 (表達工作相關興趣): 英文自傳

範例
The prospects of a looming global economic recession have negatively impacted industrial productivity in Taiwan, posing a great challenge for me as I enter the tight employment market as a recent graduate from National Chiao Tung University (NCTU). The competition for employment among individuals with an engineering graduate degree is indeed fierce.

求職英文聽力練習(375):介紹研究及工作經驗

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Source: 有效撰寫求職英文自傳 柯泰德
有效撰寫英文職涯經歷 柯泰德
英文自傳 柯泰德
密集課程 (柯泰德): Writing Effective Employment Application Statements(有效撰寫求職英文自傳)

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台灣教育技術引進 (一): 睿碼科技提供[Gridow] 網路多媒體之應用

林欣昌
Product Marketing Manager

網路的優點是,跨越時間與空間的侷限。也因此,網路當然是教育的好工具。然而純文字的內容,就如書本一樣,在表達內容的效率不如圖說,所以漫畫比小說容易被接受。而影視又比圖說來得生動,所以卡通又比漫畫更具吸引力。

近年來網路影音的盛行,使得許多教學人員將教學過程製成影片或動畫,但是要製成容易接受的影片並不容易;一種是精心製作的動畫或影片,需要大量時間金錢的投入,有各種效果與鏡頭的切換,還穿插圖片與字幕的說明。這種方式也許效果不錯,但是製成一個作品所耗費的時間與金錢,可能不是一般教育者可以負擔。也因此,完成一個製作,若有些許內容需要更新,恐怕又是大費周章。

另一種做法,是直接攝錄教學的情境,但要做到適合收看的畫面,可能要準備多架攝影機,可以切換黑板、投影幕與老師的說明。好處是製作容易,但缺點是教材與板書恐怕看不清楚,除非有導播指揮攝影機。

有一個有趣的實驗結果: www.poynterextra.org/EYETRACK2004/multimediarecall.htm 在該實驗中,文字與動畫影視對記憶與回想同等重要,文字對於事實、名稱、地點的記憶比影音來得有效率,而動畫影音則對程序與新名詞、新概念的記憶更有幫助。

而另一個追蹤眼球的實驗,www.useit.com/alertbox/video.html 則說明,光是一個人在說話是很容易讓人覺得無聊的。該連結建議影片最好拍攝動態的內容,或是至少要結合圖片與文字。

因此,網路上的教學或訓練內容的製作,可能要綜合考慮包括人員、時間、設備,並在內容上兼顧動態與靜態的呈現,才能得到最佳的效果。
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求職英文(描述所參預方案裡專業興趣的表現包括): 英文自傳

範例
The research process not only clarified concepts taught in class, but also allowed me to attain advanced professional knowledge by operating relevant software and interviewing upper-level management of real enterprises. Such practical experience will facilitate my transition from university life to the workplace. Moreover, in my master’s thesis, I not only learned the method of writing a research paper, but also strengthened my ability to design a study, evaluate data, and orally communicate result.

Source: 有效撰寫求職英文自傳 柯泰德
有效撰寫英文職涯經歷 柯泰德
英文自傳 柯泰德
密集課程 (柯泰德): Writing Effective Employment Application Statements(有效撰寫求職英文自傳)
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